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建构主题支架 融汇写作支法
——江北新区英语教学研讨在南京市第十四中学成功举行

来源: 发布时间:2019-10-23 14:51:11 浏览次数: 【字体:

    2019年10月21日上午,金秋十月,暖阳高照,在美丽和谐的南京市第十四中学,江北新区英语教学研讨活动正热烈举行。

    基于高考改革以及高考英语卷增加概要写作题型的大背景,学生有必要对该类型的写作有所了解并实践。第一节课上课的是南京市第十四中学肖静老师,这节课以旧知导入,之前学生写过第一模块第一单元Reading的概要,以该文章概要回顾当时写作过程,即找出文章主旨大意,再分段探索每段要点,最后用自己的语言整合改写要点信息。然后以一篇说明文shyness来分步实践,并在此过程中总结方法,帮助学生形成写概要的基本思路。由于学生是高一新生,刚接触新的写作题型,并且缺乏英语知识储备,所以在学习过程中还是比较吃力。这就需要今后有意识地增加此类型的训练。

    第二节课上课的是南京市第十四中学薛婷婷老师,这节课旨在通过创设与单元话题相关的语境的复习课,该节课主要分为三个环节。环节一就是综合学生学情,重点复习模块十一,一单元的重点词汇短语和句子。环节二为语用环节,利用最近比较热门的电影的剧情,为所复习词汇,短语,和句型创设语境。最后一个环节是写作,即语言输出,通过问题的讨论,诱发学生分析不同职业的不同方面。同时利用话题的讨论,将词,短语,句型融合成一段话,为最后的写作环节作铺垫。整节课,由词到句再到篇章成梯度推进。

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    第三节课南师大附属扬子中学特级教师钦锋老师以核心素养背景下的高考复习思考为主题,为全体教师作了一场专门针对高三一轮复习的指导性讲座《备纲、备人、备法》。讲座主要涵盖了这一轮复习存在的主要问题、基本任务、对策及具体复习方法等主要内容。他提出,目前高三一轮复习存在程序化、碎片化、漫灌式、随意性等问题,这引发了教师思考一轮复习究竟是走过程还是要切实解决学生的实际问题。一轮复习必须要让学生形成知识系统并强化记忆,形成灵活运用的学科能力,并提高解题的速度及准确性。讲座最后环节,钦特还详细地列举了一轮复习中最为常见有效的方法---卷膜复习法、主题语境法、诊疗复习法。

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    参会老师有60多人,都认为今天的两节课和讲座很有收获,可操作性强,指导价值高,理论与实践有机结合,给大家呈现了一场视听“盛宴”。

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